魏一璞
职位：长聘副教授、研究员
最高学历：荷兰乌特勒支大学语言学博士
办公室：北京大学对外汉语教育学院 347
Email：weiyipu@pku.edu.cn
研究领域：二语语篇加工机制研究、二语语用能力研究
l 简介
1.教育背景
2017 德国洪堡大学 交流访问
2014 比利时鲁汶大学 交流访问
2013-2018 荷兰乌特勒支大学 语言学博士
2011-2013 荷兰乌特勒支大学 文学硕士（研究型）
2007-2011 南京大学 文学学士
2.工作/社会经历
2025至今 北京大学对外汉语教育学院，长聘副教授、研究员
2018-2025 北京大学对外汉语教育学院，助理教授、研究员
3. 社会兼职
担任以下期刊与学术会议的评审人：
世界汉语教学, 当代语言学, 汉语教学学刊;
Acta Psychologica, Journal of Psycholinguistic Research,
Dialogue & Discourse, Behavioral Sciences;
Cognitive Science Society,
Conference on Human Sentence Processing
担任2024年“数智化国际中文教育工作坊”程序委员会委员
4. 荣誉及获奖
北京大学对外汉语教育学院优秀硕士学位论文指导教师 2022
北京大学优秀班主任标兵 2020
北京大学黄廷方-信和青年杰出学者奖 2019
Sandra A. Thompson Prize for Best Student Paper 2014
Utrecht Excellence Scholarship 2011, 2012
l 科研
1.已发表论文
（1）期刊论文–英文（*:通讯作者）
Wei, Y., Wan, Y.*, & Tanenhaus, M. K. (2024). Spontaneous perspective‑taking in real‑time language comprehension: Evidence from eye‑movements and grain of coordination. Scientific Reports, 14, 8031. https://doi.org/10.1038/s41598-024-58699-z
Wei, Y.*, & Knoeferle, P. (2023). Causal inference: Relating language to event representations and events in the world. Frontiers in Psychology - Language Science, 14, 1172928. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1172928.
Wan, Y., Wei, Y.*, Xu, B., Zhu, L*., & Tanenhaus, M. K. (2023). Musical coordination affects children’s perspective-taking, but musical synchrony does not. Developmental Science, 26(5), e13367. https://doi.org/10.1111/desc.13367.
Wei, Y.*, Evers-Vermeul, J., Sanders, T.J.M, & Mak, W.M. (2021). The role of connectives and stance markers in the processing of subjective causal relations. Discourse Processes, 58(8): 766-786. https://doi.org/10.1080/0163853X.2021.1893551
Wei, Y.*, Speelman, D., & Evers-Vermeul, J. (2020). Applying collocation analysis to Chinese discourse: A case study of causal connectives. Lingua Sinica, 6(1):1-24. https://content.sciendo.com/view/j
urnals/linguasinica/6/1/article-p1.xml?language=en
Wei, Y.*, Evers-Vermeul, J, & Sanders, T.J.M. (2020). The use of perspective markers and connectives in expressing subjectivity: Evidence from collocational analyses. Dialogue & Discourse, 11(1):62-88. https://journals.uic.edu/ojs/index.php/dad/article/view/10697/9472
Wei, Y.*, Mak, W.M., Evers-Vermeul, J., & Sanders, T.J.M. (2019). Causal connectives as indicators of source information: Evidence from the visual world paradigm. Acta Psychologica, 198:102866. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2019.102866
（2）期刊论文-中文（*:通讯作者）
张祺，魏一璞*，冯硕* (即将刊出). 基于情境模型的位移语义“把”字句阅读加工研究. 语言学研究.
冯硕，魏一璞* (2024). 语用容忍度视角下一语和二语等级含义的加工. 语言科学, 23(1), 59-70.
魏一璞. (2023). 利用视觉情境范式揭示口语加工的时间进程.心理科学进展, 31(11), 2050-2062.
2. 工作论文
无
3. 已出版专著/章节
Wei, Y. (2018). Causal connectives and perspective markers in Chinese: The encoding and processing of subjectivity in discourse. LOT publications. https://www.lotpublications.nl/Documents/482_fulltext.pdf
Wei, Y., & Tanenhaus, M. K. (2023). Analysing spoken language comprehension with eye-tracking. In S. Zufferey & P. Gygax (Eds.), The Routledge Handbook of Experimental Linguistics (pp. 268–282). Routledge.
4. 科研项目
（1）主持：
国家社会科学基金-青年项目（2024 - 2028年）：汉语二语学习者在语篇加工中的预测机制研究
教育部人文社会科学青年基金项目（2021 - 2024年）：二语语用中的观点采择机制研究；
北京大学学科建设-人才启动项目（2018 - 2020年）
（2）参与：
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题一般项目（2023年）：人工智能“出题+测评” 在国际中文教育领域的应用研究；
教育部人文社会科学基金项目（已结项）：基于语料库的汉语主观性成分互动模式研究.
l 教学
一、秋季学期：
专业英语（硕士选修），语言学流派与前沿（硕博选修），英汉翻译（牛津班）
二、春季学期：
中级汉语口语2 / 中级汉语口语3 / 高级汉语口语1
